Buku ini diharapkan dapat menambah rujukan teoretik sekaligus praktik dalam pelaksanaan asesmen autentik di tingkat sekolah menengah. Adanya banyak contoh dan instrumen akan sangat membantu guru dalam meningkatkan praktik asesmennya, yang hingga sekarang ini masih banyak terlalu quantitatively-oriented hingga kurang memerhatikan aspek deskripsinya.